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北京青年报的新闻：

在刚刚过去的这个暑假，武汉市武昌区中华路小学三年级1班的班主任程红老师，给全班44名同学布置了一个特殊的暑假作业。

作业的内容是一项挑战——“21天不生气”。孩子和家长们需要下载一个情绪记录表格，每天记录下家庭的“情绪晴雨表”，需要孩子和家长对当天的家庭情绪状况进行分析记录。

开学后，通过梳理孩子们交上来的作业，程老师发现，全班44个同学中，只有一对双胞胎和父母完成了挑战，做到了21天不生气，其余基本“全军覆没”。

“我统计了一下，在记录中家长生气的比例要比孩子高25%左右，而家长生气的原因超过80%是因为孩子的作业问题。”

程老师说。

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居家过日子，家庭成员之间免不了磕磕碰碰，偶尔吵架生气，其实很正常。

但统计结果的有趣之处在于，“家长生气的原因超过80%是因为孩子的作业问题”。

如今在很多家庭里，最大的矛盾，就是家长要求孩子好好学习和孩子不愿意好好学习之间的矛盾。

一个心中迫切，一个逆反不听，这几乎是所有家庭都会遇到的难题。

为此，家长们可谓想尽了办法，但总是收益甚微。

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其实，也许家长们不知道，在学校，老师也面临着同样的难题。

老师希望学生们努力学习，而学生们往往难尽如人意。

老师一天到晚生的气，要比家长多得多。

要知道，家长是两个人面对一个最多两个孩子，而老师是以班主任为首的六七个人，面对几十甚至上百个孩子啊！

家长挑战的时间，只有21天，只是一个假期，而老师们挑战的时间，则是一个学期，一年。

暑假后期，总有家长半开玩笑半认真地和我说：“快点开学吧！孩子在家里简直快把我气死了！”

我也总是半开玩笑半认真地回答：“现在知道我们老师每学期那几个月难熬了吧？”

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真的，老师在学校管理学生的难度，要远大于家长在家教育孩子的难度。

网上有个段子说：

很多人打算做老师，问要看哪些书？以下是较专业的回答：

第一阶段：《教育学》《心理学》《给老师的建议》《教学设计》

第二阶段：《莫生气》《佛经》《老子》《思想政治》《论持久战》

第三阶段：《颈椎病康复指南》《腰椎间盘突出日常护理》《心脏病的预防与防治》《高血压降压宝典》《强迫症的自我恢复》《精神病症状学》

第四阶段：《活着》

这当然是段子，也是含泪的真实。

远的且不说，今年的9月4日，甘肃省会宁县党家岘乡范湾小学的李学智老师，对开学以来多次未交作业的三名学生用木尺进行了体罚，致使三名学生身上出现不同程度的肿块。一名学生经县医院检查为软组织损伤。

此事件被人专门拍成了视频，发到了网上。当地教育部门最近做出决定，取消了李学智老师的教师资格。

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一个教师，被取消了教师资格意味着什么，相信我们每个人都懂。

老师用木尺把学生打得“软组织损伤”确实有些过分，但因此就被拿掉吃饭的饭碗，其实也有些过分。

用木尺打学生当然不对，但从某种意义上讲，能够面对学生不交作业还保持愤怒的老师，才是负责任的老师。

如果老师们都学乖了，学生作业爱做不做，自己的风险倒是没了，但孩子们也就废了。

真的希望，所有的孩子和家长都能做一做“挑战21天不生气”这样的作业，更希望做完这个作业之后，不但家庭更加和睦了，也都对教师这个职业多了一些理解。

（图片来源：摄图网）

以教师和家长的双重视角看教育，文章影响了亿万学生和家长。